Halil Bozoğlu, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı dolayısıyla yayımladığı mesajda, milli egemenlik vurgusunun yanı sıra eğitim alanındaki güvenlik ve denetim konularına ilişkin dikkat çeken değerlendirmelerde bulundu.
Milliyetçi Hareket Partisi Orhangazi İlçe Başkanı Bozoğlu, mesajında Türkiye Büyük Millet Meclisi’nin açılışının 106. yıl dönümüne işaret ederek, 23 Nisan 1920’nin Türk milletinin bağımsızlık iradesini ortaya koyduğu tarihi bir dönüm noktası olduğunu belirtti. Bozoğlu, bu anlamlı günün çocuklara armağan edilmesinin, milli ve manevi değerlerle yetişen nesillerin önemini ortaya koyduğunu ifade etti.
Mustafa Kemal Atatürk’ün çocuklara verdiği önemin altını çizen Bozoğlu, geleceğin teminatı olan çocukların güçlü bir eğitim sistemiyle yetiştirilmesinin hayati önemde olduğunu vurguladı.
Mesajında güncel gelişmelere de değinen Bozoğlu, son dönemde eğitim kurumlarında yaşanan olumsuzlukların toplumda derin üzüntü yarattığını belirterek, okul güvenliği ve denetim mekanizmalarının etkin şekilde işletilmesi gerektiğini kaydetti. Eğitimde huzur ve güven ortamının sağlanmasının yalnızca mevzuatla değil, sahadaki uygulamalarla mümkün olacağını ifade eden Bozoğlu, ilgili kurumların sorumluluklarını eksiksiz yerine getirmesi gerektiğini dile getirdi.
Kamu yönetiminde önceliğin, protokol faaliyetlerinden ziyade vatandaşın beklentilerine cevap vermek olması gerektiğini vurgulayan Bozoğlu, özellikle eğitim alanında yaşanan aksaklıkların giderilmesi ve güvenlik açıklarının kapatılması için daha kararlı adımlar atılması çağrısında bulundu.
Açıklamasında Devlet Bahçeli’nin değerlendirmelerine de atıfta bulunan Bozoğlu, sorunların üstünün örtülmesi yerine köklü çözümler üretilmesi gerektiğini ifade ederek, çocukların güvenliği konusunda sürecin takipçisi olacaklarını belirtti.
Bozoğlu, mesajının sonunda başta Gazi Mustafa Kemal Atatürk ve silah arkadaşları olmak üzere tüm istiklal kahramanlarını rahmet ve minnetle andı; Orhangazili vatandaşların ve tüm çocukların 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutladı.